miércoles, 11 de noviembre de 2009

Concepciones de Aprendizaje

Poesía a las Concepciones de Aprendizaje
Pensando en tí, aprendizaje significativo
Al cerrar mis ojos, regresa a mí el recuerdo
De aquel viejo Ausubel, diciendo por vez
primera que el aprendizaje
no debe ser ,memorístico.
Recuerdo a la Psicología Cognitivista, y
a Gagné , reforzando y analizando las
tareas cotidianas; y los significativos rastros
que dejaste en mi memoria, a la hora de
reforzar tus enfoques epistemológicos,
Hoy cierro los ojos pensando en tí, hoy
quiero saber de tí, hoy quiero aprender
a elaborar un nuevo modelo educativo.
Y saber que mi vida se irá tras de ti,
que después de tu partida un cambio
surgirá en mí.
Me volví un poco más loco, pensando
en tí, en saber lo que puedo aprender y
competir, eres con lo que sueño día,
tras día y escribo no solo por escribir.
Porque es tan hermoso seguir pensando
en Piaget, aún después de cerrar los
ojos y saber que me adapté.
Porque eres magia para mí,
Vigotsky aportará, el socio constructivismo
nos dará, nuevos conocimientos
emergerán, gracias por darme un poco
de tu vida hoy, por saber que pensaste en mí y
aprenderé gracias a ti.

Aprendizaje por competencias

¿ El aprendizaje es algo tan trivial qué se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El aprendizaje no puede ser trivial, ya que en éste se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultados del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen diversas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos y animales.
El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiente han sido objeto de diversos estudios empìricos, realizados tanto en animales como en el hombre.

Modulo 2. Semana 6

Concepciones de Aprendizaje
¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruente con el enfoque por competencias y por qué?
Poema a las Concepciones del Aprendizaje
Pensando en tí,
aprendizaje significativo Estas concepciones me parecen congruentes
Al cerrar mis ojos, porque:
regresa a mí el recuerdo,
de aquel viejo Ausubel, - El nuevo modelo educativo y la RIEMS tienen la
diciendo por primera vez, función de formar ciudadanos capaces de
que el aprendizaje no debe incorporarse , integrarse y adaptarse a una sociedad
ser memorístico globalizada y dinámica.
Recuerdo a la Psicología cognitivista - El papel de las Instituciones, de los alumnos y de
y a Gagné realizando y, los profesores es diferente al anterior, ahora se
analizando las teorías cotidianas, deben formar alumnos, analíticos, creativos,
los significativos rastros innovadores,proactivos, estudiantes que aprendan
que dejaste en mi memoria con el profesor y no sólo del profesor.
a la hora de reforzar - La educación por competencias pretende dar un
tus enfoques epistemológicos enfoque integral que busca vincular el sector
educativo con el productivo, y elevar el potencial
Hoy cierro los ojos pensando en tí, de los individuos, de cara a las transformaciones
hoyquiero saber de tí que sufre el mundo actual y la sociedad
hoy quiero aprender a elaborar contemporánea.
un nuevo modelo educativo -Esta formación por competencias debe ir más
y saber que mi vida, allá de transmitir saberes y destrezas,
se irá tras de tí, que después debe buscar incrementar la capacidad de las
de tu partida, un cambio surgirá para mí. personas y los aspectos, sociales, culturales y
actitudinales.
Me volví un poco más loco,
pensando en tí,
en saber lo que puedo aprender
y competir, eres con lo que sueño
día tras día, y escribo no sólo
por escribir, porque es tan hermoso
seguir pensando en Piaget, aún después
de cerrar mis ojos, y
saber que me adapté.
Porque eres magia para mí,
y Vigotsky aportó,
el socio constructivismo, nos dió
nuevos conocimientos heredó,
Gracias ,
por darme mucho de tus conocimientos,
por saber que pensastes en mí,
y aprenderé gracias a tí.